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教學設備原理

  維修電工實訓考核裝置采用囯際常用的模塊化設計,根據不同的內容配置相應的實訓模塊,實訓方便、布局合理、易於擴展升級,實訓內容涵蓋電工儀表、電工接線工藝、電子電路、電工照明配電、電力拖動、單片機、PLC綜合訓練、變頻調速、觸電急救、安全消防等,符合中、高級電工囯家職業標準教、培、考的要求,適應各職業學校、技工學校、中專學校、勞動培訓及技能鑒定機構等單位的教學培訓、實訓考核、技能鑒定。

  除了維修電工實訓考核裝置,還有PLC可編程控製實驗裝置。PLC可編程控製實驗裝置是利用PLC技術與編程控製裝置進行結合的一種裝置,在啟動狀態時,通過對裝置的操作,模擬真實的設備。對PLC可編程控製實驗裝置,屬中等動能設備類型。

  振動並提示操作過程中的不當,是本設備的一特色。此類裝置的材料選用符合材料,跟看科技水平和產品質是的進步,發展趨勢是選用高科技合成材料。此外,PLC可編程控 製器實驗裝置在“PLC可編程控製器實驗係統”的基礎上増加單片機實驗開發係統,做到一機多用、資源共享、便於管理、該係統可完成51/96/8088/808等CPU的單片機、微機的全部軟、硬件實驗。在單片機仿真實驗係統的基礎上。増加8088十六位微機原理和接口實驗。一體化設計,隻需更換不同的CPU卡,即可支持多種CPU的實驗開發。提供兩種操作平台,即可獨立工作,也可與PC機聯機工作。一機在手,別無他求。它適用於《MSC-5掉片機原理與接口》、《MSC-96單片機原理與接口》、《單片機接口技 術》、《十六位微機原理與接口》等課程教學。由MCS-51/96CPU卡組成的單片機仿真實驗係統,除實驗功能外,還具有仿真開發功能,可仿真8031/32、87/89/51/52, 89C1051/2051, 80C196KB等CPU ,外部仿真空間達64K。實驗時指導書中詳細敘述了各實驗的目的、內容,列出了接線圖,程序接口框圖和程序軟盤,省去了教師和實驗輔導老師為設計、準備調試實驗線路和實驗程序所許的工作量,節約了課堂時間,從事單片機應用開發教學的科研人員根據各自的實際需要使用該實驗係統,可幫助使用者以最短的時間準確有效地完成開發與實驗任務。全套裝置設計合理、功能強大、操作簡單方便。

  樓宇設備模擬裝置,逆氣流使粉塵脫離,兩種方式相互配合,進步了清灰效果,尤其適用於細顆粒黏性塵。為了耐更高的溫度,產業中也有應用聚四氟乙烯纖維甚至金屬纖維,但因為造價高其應用受限製。采用帶框架的形式,結構緊湊。此類樓宇設備模擬裝置要求選用比較柔軟、結構不亂、耐磨性好的濾料,優先用於中等厚度針剌氈濾料,單位 麵積質是為350 ~ 500g/m。實驗室用具有化學與物理之分,設備的選用沒有差異。對大中型樓宇設備模擬裝置常用圓形、無除塵骨架;優先選用緞紋(或斜紋)機織濾料;在特殊實驗中也可選用功能加強,加大單位麵積質畺。

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